Chancengleichhit an Schulen für alle Schülerinnen und Schüler
Die Bundesschülerkonferenz fordert im Sinne der Chancengleichheit die erweiterte und gesteigerte Investition in die Infrastruktur und Ausstattung von Schulen, um so eine Erhöhung der Unterrichts- und Lebensqualität im Schulalltag herbeizuführen.
Zusätzlich ist eine permanente, verpflichtende und intensivere Lehrerfort- und weiterbildung und eine zusätzliche Anhebung der Ausbildungsstandards in den Bereichen Pädagogik und Psychologie unabdingbar, um die Unterrichtsqualität auf ein, für alle Schülergruppen, zufriedenstellendes Niveau anzuheben. Durch diese Maßnahme sollen die Lehrkräfte befähigt werden soziale Konflikte effizient zu lösen.

Eine erhöhte Kompetenz in Kommunikationsfähigkeiten sowie Motivationstechniken des Lehrkörpers durch Schulungen, Seminare und die verstärkte Einbindung dieser in die Studieninhalte der Lehramtsstudiengänge, um so die Aufmerksamkeit und Begeisterung aller Schülerinnen und Schüler zu erzielen.
Ferner fordern wir den freien Zugang zu analogen und digitalen Medien für die Schüler, auch außerhalb der Unterrichtszeit, um so allen Schülern einen regelmäßigen und vom Elternhaus unabhängigen Zugang zu Informationen zu ermöglichen.

Das vom Elternhaus unabhängige Lernen sollte aber auch durch außerunterrichtliche, kostenfreie Bildungsangebote, wie Förderkurse oder Arbeitsgemeinschaften gefördert werden, um den Schülerinnen und Schülern den entsprechenden Freiraum zu ermöglichen und störungsfreies Lernen und Arbeiten zu garantieren.
Außerdem würde die Einführung einer bundeseinheitlichen, generellen Lehrmittelfreiheit, die Gleichstellung innerhalb der sozialen Schichten der Gesellschaft fördern, da Schülerinnen und Schüler aus finanziell schlechter gestellten Familien wesentlich einfacher ihre Materialen beschaffen könnten. Die Reduzierung der Klassengröße auf ein, dem Förderbedürfnis, optimierendes Maß, sowie ein verstärktes Engagement in der frühkindlichen Bildung, zur Erlangung eines einheitlichen Bildungsstandards zum Zeitpunkt der Einschulung, würde die Chancengleichheit innerhalb des sozialen Gefüges massiv steigern.

Grundsätzlich sind Exkursionen als ein wünschenswertes Unterrichtselement anzusehen, das den Schülerinnen und Schülern direkte Eindrücke aus dem entsprechenden Lernfeld vermitteln kann, die ihnen sonst verwehrt blieben. Es sollte für jeden Schüler, unabhängig vom finanziellen Hintergrund, die Möglichkeit geschaffen werden, an allen Exkursionen teilnehmen zu können, um allen Mitgliedern des Schul- bzw. Klassenverbands die Chance zu eröffnen, an Bildung außerhalb der Schule teilzuhaben.
 
Abschließend wird gefordert, die Schlüsselqualifikationen im besonderen Maße in den Schulalltag einfliesen zu lassen, da soziale Kompetenzen wie Teamfähigkeit und personale Kompetenzen wie Medienhandhabung und Präsentationstechniken zur Zeit immer mehr als Voraussetzung für den weiteren Lebensweg benötigt werden. Auch Schülern mit einem sozial schwierigen Hintergrund wird durch die gesteigerte Anwendung und Auseinandersetzung mit den Schlüsselqualifikationen die Möglichkeit geboten, diese zu erlernen.