Kapitel 1

Berufliche Vorbildung

1. Berufs-vorbereitungsjahr/grundbildungsjahr

Berufliche Vorbildung muss bereits in der SEKI (spätestens ab der 7. Klasse) beginnen. Notwendiger Förderbedarf soll früh erkannt werden, damit die Schüler im BVJ/BGJ eine adäquate berufliche Vorbildung erwerben können. Da das BVJ/BGJ bis dato nur den Status eines „sozialen Auffangnetzes“ genießt sollte es das Ziel sein, dass diese Art der beruflichen Bildung entbehrlich wird. Die Bundesschülerkonferenz strebt an, dass die bisherige Form dieses Bildungsweges dahingehend geändert wird, dass mit möglichen Ausbildungsbetrieben Patenschaften zur Praktikavergabe eingegangen werden und das der praktikumsbezogene Unterricht dem Erlernten und zu Erlernenden angepasst wird. Des Weiteren müssen den Schülern Ziele und Chancen aufgezeigt werden, die ihnen dieser Bildungsweg trotz eines mäßigen oder eines nicht vorhandenen Schulabschlusses bieten kann. Den Arbeitgebern muss durch mehr Öffentlichkeitsarbeit deutlich gemacht werden, dass Schülern aus dem BVJ/BGJ auch Chancen zur beruflichen Ausbildung gewährleistet werden sollte.

2. Vernetzung der Lehrstellen / Lehrstellenmangel
Aufgrund der aktuellen und anhaltenden Lehrstellenkrise muss für ein generelles, ausreichendes Angebot (siehe Grundgesetz) an Ausbildungsplätzen für alle Bewerber gesorgt werden. Die freie Wahl der Ausbildung darf nicht durch wirtschaftliches Interessen gehemmt werden.
Staatliche Programme zur Überbrückung der, nach dem Abschluss bis zum Einstieg in eine Ausbildung, vergangenen Zeit, dürfen keine Alternativen sein.
Eine schnellstmögliche Lösung dieses Problems sollte, im Interesse aller beteiligten, gefunden werden.

Kapitel 2

Berufliche Ausbildung

1. Einheitliche Kammerabschlüsse
Die Bundesschülerkonferenz fordert, dass alle Berufsabschlüsse der unterschiedlichen Landeskammern bundeseinheitlich und vergleichbar werden.

2.Schulsport
Den Schülern an Berufsbildenden Schulen soll die Möglichkeit gewährt werden, dass Schulsport als Ausgleich zur kognitiven Ausbildung fakultativ angeboten werden muss, um den individuellen Bedürfnissen des Einzelnen gerecht zu werden.